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        • 傳感器圖書館

          傳感器圖書館

          傳感器遠程實驗

          通過IOEDU虛擬仿真平臺傳感器課程詳細講述了傳感器與檢測技術的基礎知識及有關的概念,展示了電阻式、電容式、電感式傳感器、壓電傳感器、磁傳感器、光電傳感器、光纖傳感器、光柵傳感器、熱電偶傳感器的工作原理、基本結構以及各類傳感器的典型應用實例和檢測用例。內容豐富可作為檢測技術、自動控制、儀器儀表及各種機電類專業的學生學習使用參考系統應集教學、實訓、練習、考核一體,其中教學模塊資源應包括:理論、認識傳感器、電阻式傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、壓電傳感器、磁傳感器、光電傳感器、光纖傳感器、光柵傳感器、熱電偶傳感器;實訓模塊資源應包括認識傳感器實訓、電阻式傳感器實訓、電感式傳感器實訓、壓電傳感器實訓、磁傳感器實訓、光電傳感器實訓、光纖傳感器實訓、光柵傳感器實訓、熱電偶傳感器實訓。

        • 電子電工遠程實驗

          電子電工遠程實驗

          電子電工遠程實驗

          儀器共享網絡虛擬實驗室。服務端同樣接受客戶端的實驗請求和實驗參數,使用實驗參數配置與之連接的實驗儀器硬件設備,由實驗儀器硬件設備進行實驗,并將實驗結果返回服務端,最后返回到用戶端,實現實驗儀器的共享,實驗數據的共享。 ③遠程控制網絡虛擬實驗室。與儀器共享網絡虛擬實驗室最大的區別在于除了實驗儀器實驗數據的共享之外,其還要實現客戶端對實驗儀器設備的遠程控制。

        • 自控原理遠程實驗

          自控原理遠程實驗

          自控原理遠程實驗

          基于IOLab虛擬儀器實驗教學平臺,與自動化學科教學大綱結合,將基于經典電路的自控原理教學與互聯網教學平臺融合,打造面向新工科、新模式、新體系的互聯網控制教學平臺。在幫助學生掌握控制原理的同時,培養學生對復雜系統問題的分析與解決能力。 自控原理課程將傳統的自控原理教學實驗與互聯網特性相結合,在保留原有經典控制教學電路的同時,將傳統的實驗箱教學模式升級,融合“遠程教學”、“多平臺訪問”、“網絡化實驗資源”等多個特性,面向基于電路的自控原理教學需求,提供包括電子版實驗指導書,LabVIEW實驗源代碼、自控原理教學仿真程序等在內的一體化教學解決方案。

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